Член АППК с августа 2025 г.
Психолог-консультант с ориентацией на клиническую и детскую психологии.
Профессиональный психолог-консультант (с ориентацией на клиническую и детскую психологии).
Специализация: расстройства пищевого поведения (РПП), депрессивные и тревожные расстройства, пограничные расстройства, расстройства психологического развития.
Уникальный специалист с синтезом экспертизы в клинической психологии, глубокого понимания детской психики и авторских методик на стыке психотерапии и музыки. Создаю высокоэффективные персонализированные программы терапии для достижения устойчивых результатов.
Ключевая экспертиза
- Расстройства пищевого поведения (РПП): терапия анорексии, булимии, орторексии, компульсивного переедания, избегающее расстройство приема пищи, пикацизм.
- Аффективные и тревожные расстройства: работа с депрессией, тревожными расстройствами (ГТР, панические атаки, ОКР), пограничным расстройством личности.
- Расстройства психологического развития: коррекция и сопровождение при РАС, СДВГ, ЗПР и
трудностях в обучении. - Детская и подростковая психология: развитие эмоционального интеллекта, работа с тревожностью, сложностями в коммуникации.
- Психосоматические нарушения.
Профессиональный подход
Интегративный подход, сочетающий доказательные методы когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) и глубинные техники арт-терапии. Моя уникальность — в авторских разработках, использующих музыкальные и творческие методики для решения сложных эмоциональных задач, когда вербальных методов бывает недостаточно. Работаю под регулярным супервизорским сопровождением.
Применяемые методы и подходы
- Когнитивно-поведенческая терапия
- Гештальт-терапия
- Арт-терапевтические техники
- Музыкальная терапия
- Работа с психосоматическими
- симптомами
- Индивидуальная терапия
- Интегративный подход в психотерапии
Образование и квалификация
Основное образование
- Психолог-консультант | Центр повышения квалификации и переподготовки (Профессиональная переподготовка 2000 часов)
- Музыкальная педагогика | Московский Государственный Институт Культуры
- Педагог, концертмейстер, артист | Академическое музыкальное училище при Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского
Дополнительное образование
- Клинический психолог | Институт развития образования, повышения квалификации и переподподготовки. Профессиональная переподготовка
- Саунд-дизайнер | Международный Университет Цифровой Экономики и Технологий. Профессиональная переподготовка.
Повышение квалификации и семинары
Клиническая психология и психотерапия:
- «Расстройство пищевого поведения: диагностика и психотерапия» | Центр цифровых инноваций
- «Не делать больно: курс по работе с насилием» | Центр цифровых инноваций
- «Компетенции психолога-консультанта» | Центр цифровых инноваций
- «Уникальность подхода АСТ (Терапия принятия и ответственности)» | Центр цифровых инноваций
- «Психодиагностика» (Курс с отличием) | Томский государственный университет
Детская и педагогическая психология:
- «Развитие детской одаренности в системе дополнительного образования» (КПК) | Высшая школа делового администрирования
- «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей» (Онлайн-семинар) | Высшая школа делового администрирования
- «Практическая педагогика» (Курс с отличием) | Алтайский государственный университет
- «Эффективные методы развития творческого потенциала и личностных возможностей детей дошкольного возраста» | Высшая школа делового администрирования
Музыкальная педагогика и арт-методы:
- «Музыкальное воспитание в соответствии с ФГОС» (КПК) | Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки
Постоянно развиваюсь в профессии: прохожу супервизии, участвую в тематических конференциях, семинарах, курсах и изучаю новые терапевтические методики.
Опыт работы
Детская музыкальная школа (ДМШ) |
Педагог по фортепиано, (2024 - н.в.)
- Проведение индивидуальных и групповых занятий по фортепиано.
- Диагностика психоэмоционального состояния и особенностей учащихся (уровень тревожности, самооценка, мотивационная сфера) для адаптации педагогического подхода.
- Развитие эмоционального интеллекта и навыков самовыражения через музыкальную импровизацию и подбор репертуара, отвечающего эмоциональным потребностям ребенка.
- Работа с «синдромом отличника», страхом сцены (эйсфротифобией) и повышенной тревожностью у учащихся перед конкурсами и экзаменами.
- Консультирование родителей по вопросам психологического сопровождения обучения, снижения давления и профилактики выгорания.
Частная практика | Психолог-консультант (2022 – н.в.)
- Проведение индивидуальной терапии для взрослых и подростков.
- Разработка и применение интегративных программ для клиентов с РПП, депрессивными и тревожными расстройствами с использованием методов КПТ, арт- и музыкальной терапии.
- Ключевые результаты: Помогаю клиентам достичь ремиссии при РПП, восстановить здоровые отношения с едой и телом, снизить уровень тревоги и приобрести навыки эмоциональной саморегуляции.
Частная практика | Специалист по детскому развитию и психологии (2019– н.в.)
- Проведение развивающих и коррекционных занятий для детей (нормотипичных и с ОВЗ: РАС, СДВГ, ЗПР).
- Интеграция музыкальных и творческих методик для развития эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков и работы с тревожностью.
- Консультирование родителей по вопросам детской психологии, поведения и развития.
- Ключевые результаты: Помогаю детям адаптироваться к социальной среде, а родителям — найти общий язык с ребенком и выстроить эффективную стратегию воспитания.
Частная практика | Педагог-музыкант с психологическим профилем, (2019 - н.в.)
- Разработка и проведение индивидуальных образовательных и развивающих программ для детей от 4 лет и взрослых, сочетающих музыкальное образование и психологическое развитие.
- Проведение диагностики познавательных процессов (внимание, память, мышление) и эмоционально-волевой сферы для составления индивидуального образовательного маршрута.
- Использование музыкальных и творческих упражнений для коррекции тревожности, трудностей в коммуникации, повышения уверенности в себе и развития креативного мышления.
- Создание безопасной психологической среды на занятиях, способствующей самовыражению и снятию психоэмоционального напряжения.
Достижения и результаты
- Успешный опыт достижения стабильной ремиссии у клиентов с различными формами РПП.
- Высокая эффективность в снижении уровня тревоги и преодолении депрессивных эпизодов у клиентов, что подтверждается их обратной связью.
- Участие в международных конференциях по клинической психологии и арт-терапии с докладами о авторских методиках
- Победитель Всероссийского конкурса "ФГОС 3-го поколения: новые стандарты
и требования" (І место, 2025 г.) - Квалифицированный специалист по саунд-дизайну с официальной сертификацией (уровень квалификации
5) - Разработала и внедрила авторскую методику развивающих занятий для детей с использованием музыкально-психологического подхода
- Написала научную работу на тему «Проблемы адаптации классических методик фортепианной педагогики для детей с особенностями развития»
- Получила положительные отзывы от более чем десятка клиентов и родителей.
Профессиональные принципы
- Конфиденциальность и этика: Работаю в строгом соответствии с профессиональным этическим кодексом.
- Индивидуальность: Программа терапии создается персонально под запрос, личность и ресурсные возможности клиента.
- Комплексность: Использую интегративный подход для проработки проблемы на когнитивном, эмоциональном и телесном уровнях.
- Постоянное развитие: Регулярно инвестирую в свое профессиональное развитие через супервизии, личную терапию и обучение новым методам.
Готова предложить профессиональную помощь и поддержку на пути к психологическому благополучию.